{"id":1458,"date":"2013-01-01T18:55:00","date_gmt":"2013-01-01T21:55:00","guid":{"rendered":"http:\/\/pc5.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/?p=1458"},"modified":"2025-06-17T17:32:02","modified_gmt":"2025-06-17T20:32:02","slug":"utn1855","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/scyt\/proyectos\/finalizados-sin-incentivo\/utn1855\/","title":{"rendered":"UTN1855 La Formaci\u00f3n Inicial en Ingenier\u00edas y LOI: Tendencias y Mejoras en los Aprendizajes"},"content":{"rendered":"\n
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Grupo\/UCT: <\/strong> Gabinete Interdisciplinario<\/p>\n Directora:<\/strong> MANDOLESI, Mar\u00eda Ester
\n Co-Directores:<\/strong> SANDOVAL, Marisa Julia – CURA, Rafael Omar\n <\/p>\n

Fecha de Inicio<\/strong>: 01\/01\/2013 Fecha de Finalizaci\u00f3n<\/strong>: 31\/12\/2015<\/p>\n <\/div>\n

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Integrantes del Proyecto<\/strong>
\n INTEGRANTES: Cerana, Juan; Garc\u00eda Zatti, M\u00f3nica; Geric\u00f3, Adri\u00e1n; Giambartolomei, Jos\u00e9; Lavirgen, Mar\u00eda Lucrecia; Muxi, Mar\u00eda Eugenia; Obiol, Sergio; P\u00e1ez, Oscar; Verna, Macarena; Azzurro, Adri\u00e1n; Epulef, Rossana; Achilli, Graciela; Amado, Laura; Castagnet, Ernesto; Morgade, Cecilia; Vanoli, Ver\u00f3nica; Viceconte, Silvina; Bernatene, Ricardo
\n COLABORADORA\/ASOCIADA: Perata, Sonia Isabel
\n <\/p>\n <\/div>\n<\/div>\n

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Los procesos de formaci\u00f3n inicial y de permanencia en carreras tecnol\u00f3gicas atraviesan en la actualidad situaciones de fortalezas y dificultades y resultan sumamente pertinentes como objeto de estudio, mejora e innovaci\u00f3n. <\/p>\n

El presente proyecto de investigaci\u00f3n y desarrollo estudiar\u00e1 las caracter\u00edsticas que adoptan las instancias de ense\u00f1anza y aprendizaje de los alumnos ingresantes, los equipos acad\u00e9micos y la Red Tutorial de los primeros a\u00f1os de Ingenier\u00edas y Licenciatura en Organizaci\u00f3n Industrial (LOI) de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional Facultad Regional Bah\u00eda Blanca (UTN-FRBB) en la cohorte 2012-2015, como as\u00ed tambi\u00e9n, el impacto de las mejoras did\u00e1cticas que se incorporen.<\/p>\n

Objetivos principales<\/p>\n

    \n \t
  • Analizar las tendencias en la cuatrimestralizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n en los primeros a\u00f1os de Ingenier\u00edas y LOI en la FRBB de la UTN.<\/li>\n
  • Evaluar la incidencia de innovaciones did\u00e1cticas en los primeros a\u00f1os desde un aprendizaje activo, problematizador, profundo y de mayor regularizaci\u00f3n del cursado.<\/li>\n <\/ul>\n

    Temas de estudio<\/p>\n

    Eje 1 \u201cTendencias de formaci\u00f3n inicial en ingenier\u00edas y LOI\u201d:<\/p>\n

      \n \t
    • Evaluaci\u00f3n del funcionamiento de la Red Tutorial.<\/li>\n
    • Contrastaci\u00f3n de tendencias formativas de las cohortes 2006-2011 y 2012-2015.<\/li>\n
    • Caracter\u00edsticas de los alumnos en el ingreso y permanencia.<\/li>\n
    • Situaci\u00f3n acad\u00e9mica (2012-2015). <\/li>\n
    • Fortalezas y dificultades de los alumnos en la cuatrimestralizaci\u00f3n del cursado.<\/li>\n
    • Evoluci\u00f3n del desempe\u00f1o de equipos acad\u00e9micos<\/li>\n
    • Formaci\u00f3n profesional de Materias Integradoras e Ingenier\u00eda y Sociedad<\/li>\n
    • Utilizaci\u00f3n del aula nirtual como herramienta pedag\u00f3gica en los primeros a\u00f1os<\/li>\n <\/ul>\n

      Eje 2: \u201cMejora de la ense\u00f1anza e impacto\u201d:<\/p>\n

        \n \t
      • Mejoras en el curriculum (contenidos).<\/li>\n
      • Mejoras en la metodolog\u00eda did\u00e1ctica.<\/li>\n
      • Mejoras en la evaluaci\u00f3n de aprendizajes<\/li>\n
      • Incorporaci\u00f3n de procesos activos, problematizadores y profundos de aprendizaje.<\/li>\n <\/ul>\n

        Actividades:<\/p>\n

          \n \t
        • Obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n, procesamiento y an\u00e1lisis sobre la evoluci\u00f3n de los temas de estudio del proceso de ense\u00f1anza en las c\u00e1tedras participantes.<\/li>\n
        • Trabajo por \u00e1reas de materias afines (Ciencias B\u00e1sicas, T\u00e9cnico Profesional, Integradoras y Red Tutorial) apreciando tendencias comunes<\/li>\n
        • Dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de estrategias de mejora curricular, did\u00e1ctica o de evaluaci\u00f3n<\/li>\n
        • Elaboraci\u00f3n de Informes por disciplinas y Grupo de Materias a \u00e1reas de la Facultad Regional<\/li>\n
        • Presentaci\u00f3n de avances de las investigaciones en Revistas cient\u00edficas, Congresos y Jornadas acad\u00e9micas<\/li>\n
        • Presentaci\u00f3n de Trabajos en Congresos.<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          UTN1855 La formaci\u00f3n inicial en Ingenier\u00edas y LOI: Tendencias y mejoras en los aprendizajes Director: MANDOLESI, Mar\u00eda Ester Inicio: 01\/01\/2013 Finalizaci\u00f3n: 31\/12\/2015<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[116],"tags":[],"class_list":["post-1458","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-finalizados-sin-incentivo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1458"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1458"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1458\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1458"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1458"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.frbb.utn.edu.ar\/frbb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1458"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}