Licenciatura en Enseñanza de la Matemática – Modalidad Híbrida

Generalidades

Propósito

Ampliar la formación matemática
Actualizar los conocimientos pedagógicos en general y específicamente en el área matemática.
Intensificar el conocimiento filosófico especialmente en epistemología de la matemática
Generar espíritu y predisposición hacia la investigación
Concretar alternativas para la articulación entre la formación docente no universitaria y la universidad en cumplimiento de la Ley Federal de Educación.

Objetivos

Lograr un profesional con una sólida formación en Matemática y los problemas de su enseñanza y aprendizaje que sepa adecuar estrategias didácticas desde una perspectiva pedagógica crítica.
Lograr un profesional reflexivo, capaz de profundizar y actualizar el saber experto, de adecuarlo a la agenda de una buena enseñanza y de analizar los problemas fundamentales de la Gestión Académica Universitaria.
Lograr un profesional con sólida formación en Ciencias Básicas que comprenda la complejidad de un proceso educativo en el que se favorezca la docencia reflexiva y se aliente la capacidad para participar encarando o asistiendo Proyectos de Investigación.

Requisitos

Requisitos de Ingreso

Poseer título de Profesor de Matemática otorgado por instituciones terciarias reconocidas, públicas o privadas, con planes de estudio de dos años y medio o más de duración y con una carga horaria no menor a 1600 horas reloj de duración.
Poseer título intermedio de las carreras de grado que implementa la Universidad Tecnológica Nacional con planes de estudio de dos años y medio o más de duración y una carga horaria no menor a 1600 horas reloj.

Documentación a presentar

Imagen del DNI frente y dorso.
Imagen de la Partida de Nacimiento actualizada.
Imagen escaneada del Título de Profesor de Matemática otorgado por instituciones terciarias reconocidas, públicas o privadas, o Título intermedio de las carreras de grado que implementa la UTN con planes de estudio de, como mínimo, DOS AÑOS Y MEDIO de duración y una carga horaria no menor a MIL SEISCIENTAS (1.600) horas reloj

Reglamentaciones

Plan de Estudios

1° AÑO - 1° CUATRIMESTRE
Análisis Real
Fundamentos de Geometría
Currículo
1° AÑO - 2° CUATRIMESTRE
Didáctica I
Estructuras Algebraicas y Aplicaciones
Probabilidad y Estadística
Institución y Gestión

2° AÑO - 1° CUATRIMESTRE
Epistemología
Metodología de la Invstigación
Ecuaciones Diferenciales y Complementos de Análisis
Evolución Histórica del Conocimiento Matemático
2° AÑO - 2° CUATRIMESTRE
Didáctica II y Práctica Docente
Probabilidad y Estadística II
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Tesina

Perfil del graduado

El Licenciado en Enseñanza de la Matemática:

Transfiere a una práctica docente reflexiva un saber experto, actualizado y profundo.
Conoce las distintas perspectivas de aplicación de la Matemática con el fin de abordar el proceso de enseñanza – aprendizaje con fluidez y métodos actualizados.
Maneja las estructuras básicas de la Matemática distinguiendo la relación existente entre lo puro y lo aplicado.
Conoce la Historia y los fundamentos de la Matemática necesarios para promover la reflexión sobre la misma y de esta manera colaborar con el desarrollo de la pedagogía específica.
Realiza tareas de investigación en el campo de la Matemática y participa en equipos interdisciplinarios de Investigación Educativa.
Participa en el campo académico de instancias de análisis y actualización curricular.

Alcance del Título

El campo ocupacional de los Licenciados en Enseñanza de la Matemática está constituido para la docencia en instituciones oficiales y privadas. El egresado de esta Licenciatura puede ejercer la docencia en el área de Matemática en los niveles secundario o ciclo superior, terciario y universitario.

Está capacitado para:

Planificar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje del área de la Matemática.
Planificar, evaluar y realizar investigaciones educativas en el área de la Matemática.
Integrar equipos de investigación en el área pedagógica de la Matemática desarrollando en este ámbito la generación de nuevos contenidos curriculares y estrategias de aprendizaje para la buena enseñanza de la disciplina.

Contacto

Oficina de alumnos